{"id":3727,"date":"2018-03-23T00:34:03","date_gmt":"2018-03-23T00:34:03","guid":{"rendered":"https:\/\/coccem.org.br\/2025\/?page_id=3727"},"modified":"2025-03-14T20:45:34","modified_gmt":"2025-03-14T20:45:34","slug":"oficinas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/coccem.org.br\/2025\/oficinas\/","title":{"rendered":"Oficinas"},"content":{"rendered":"

EDITAL DE SUBMISS\u00c3O DE OFICINAS PARA O
9\u00ba CONGRESSO CARIOCA E CAPIXABA DE EDUCA\u00c7\u00c3O M\u00c9DICA | 9\u00ba COCCEM<\/strong><\/h4>\n
\n

1. DO EVENTO<\/strong><\/p>\n

1.1.<\/strong> As regras a seguir dizem respeito \u00e0 submiss\u00e3o de oficinas para o 9\u00ba Congresso Carioca e Capixaba de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica (COCCEM), que ocorrer\u00e1 nos dias 10\/04\/2025 a 12\/04\/2025<\/strong>, em Campos dos Goytacazes \u2013 RJ<\/p>\n


1.2.<\/strong> A realiza\u00e7\u00e3o de oficinas no evento \u00e9 uma oportunidade para educadores e educandos do curso de Medicina e de outros cursos da \u00e1rea da sa\u00fade compartilharem com os congressistas suas experi\u00eancias locais e produ\u00e7\u00e3o de conhecimento, al\u00e9m de reflex\u00f5es sobre o processo de educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n


2. DAS OFICINAS<\/strong>
2.1.<\/strong> As oficinas acontecer\u00e3o em qualquer um dos dias do congresso, devendo o proponente estar ciente disso no momento da submiss\u00e3o.<\/p>\n


2.2.<\/strong> A proposta de oficina dever\u00e1 estar relacionada com a tem\u00e1tica da Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica, preferencialmente abordando a tem\u00e1tica central do evento Expans\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica: Potencialidades da Interioriza\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/p>\n


A partir do lan\u00e7amento do Programa Mais M\u00e9dicos pelo Brasil foi poss\u00edvel observar expressiva mudan\u00e7a na distribui\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica das escolas, em especial na Regi\u00e3o Sudeste, trazendo novos desafios e muitas oportunidades de expans\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o de profissionais que possam atender as demandas espec\u00edficas do interior. Mas a interioriza\u00e7\u00e3o das escolas m\u00e9dicas n\u00e3o \u00e9 uma novidade, mas uma realidade que h\u00e1 d\u00e9cadas vem impulsionando o crescimento econ\u00f4mico e transformando indicadores de sa\u00fade de muitos munic\u00edpios.<\/em><\/p>\n


A inclus\u00e3o de estrat\u00e9gias orientadas ao est\u00edmulo tanto para a fixa\u00e7\u00e3o de egressos quanto ao desenvolvimento docente ser\u00e1 tema de debates no nosso evento, abordando quest\u00f5es como incentivos financeiros, qualidade de vida e parcerias com as redes de sa\u00fade locais.<\/em>
A infraestrutura, o perfil dos alunos e docentes, bem como aspectos da cultura local s\u00e3o realidades distintas das grandes cidades, que precisam ser consideradas nos processos avaliativos, para garantir que sejam justos e eficazes, equilibrando rigor acad\u00eamico e acesso aos recursos dispon\u00edveis.<\/em><\/p>\n


A curriculariza\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o se reveste de ainda maior relev\u00e2ncia, ao incluir as demandas sociais espec\u00edficas das comunidades locais \u00e0 forma\u00e7\u00e3o dos estudantes. A aquisi\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias s\u00f3cio-emocionais, habilidades em sa\u00fade coletiva e em contextos de aten\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria \u00e0 sa\u00fade tamb\u00e9m ser\u00e3o foco de debates no evento. Al\u00e9m disso, a equidade no acesso e no desenvolvimento de programas de sa\u00fade traz \u00e0 tona aspectos relacionados \u00e0s disparidades entre a realidade vivenciada na capital, nos grandes centros urbanos e nos demais munic\u00edpios do interior.<\/em><\/p>\n


Diante desse contexto, as propostas de oficinas dever\u00e1 seguir os seguintes eixos tem\u00e1ticos:<\/p>\n


Eixo 1: Forma\u00e7\u00e3o Profissional: Perfil do egresso e fixa\u00e7\u00e3o no interior.<\/strong><\/p>\n

Palavras-chave:<\/strong> Interioriza\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o; Cen\u00e1rios de Pr\u00e1tica; Redes de Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 Sa\u00fade; Dimensionamento de For\u00e7a de Trabalho; Regula\u00e7\u00e3o da Profiss\u00e3o M\u00e9dica; Pol\u00edticas de Financiamento e Estrutura\u00e7\u00e3o do SUS; Programas de Provimento; Pol\u00edtica Nacional de Resid\u00eancias em Sa\u00fade; Resid\u00eancia M\u00e9dica; Projeto Pedag\u00f3gico do Curso e Curr\u00edculo; Educa\u00e7\u00e3o interprofissional; Ensino e Arte; Espiritualidade na forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica; Assist\u00eancia e perman\u00eancia estudantil;<\/p>\n


Eixo 2: Qualidade da Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica: Pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e desenvolvimento de docentes.<\/strong><\/p>\n

Palavras-chave:<\/strong> Indicadores de Qualidade da Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica; Desenvolvimento de docentes e preceptores; Avalia\u00e7\u00e3o de estudantes; Teste de Progresso; Avalia\u00e7\u00e3o de educadores; Avalia\u00e7\u00e3o Institucional; Apoio psicopedag\u00f3gico ao estudante e residente; Mentoria; Tutoria; Metodologias de Ensino; Aprendizagem de adultos; Simula\u00e7\u00e3o; Protagonismo estudantil;<\/p>\n


Eixo 3: Responsabilidade social e equidade: Curriculariza\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Palavras-chave:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade; Educa\u00e7\u00e3o Permanente; Educa\u00e7\u00e3o Popular em Sa\u00fade; Racializa\u00e7\u00e3o do cuidado; Combate a cisheteronormatividade nas pr\u00e1ticas de cuidado; Interseccionalidade na pr\u00e1tica de cuidado; Trabalho e Cuidado de popula\u00e7\u00f5es vulnerabilizadas; Sa\u00fade da Popula\u00e7\u00e3o Negra; Sa\u00fade da Popula\u00e7\u00e3o LGBTQIAPN+; Sa\u00fade dos Povos Ind\u00edgenas; Sa\u00fade da Popula\u00e7\u00e3o Quilombola; Sa\u00fade Prisional; Sa\u00fade da Popula\u00e7\u00e3o em Situa\u00e7\u00e3o de Rua; Viol\u00eancia e Sa\u00fade; Territ\u00f3rios e Viol\u00eancia; Sa\u00fade mental dos trabalhadores; Sa\u00fade Planet\u00e1ria; Pr\u00e1ticas Intersetoriais em Sa\u00fade;<\/p>\n


2.3.<\/strong> Encorajamos a proposi\u00e7\u00e3o de modelos inovadores de oficinas.<\/p>\n


2.4.<\/strong> Cada oficina somente poder\u00e1 ser inscrita uma \u00fanica vez no Congresso, mesmo que autores ou institui\u00e7\u00f5es envolvidas sejam diferentes.<\/p>\n


2.5.<\/strong> Poder\u00e3o ser propostos modelos de oficinas que demandem espa\u00e7os inovadores, dispon\u00edveis no local do evento, como esta\u00e7\u00f5es de simula\u00e7\u00e3o, ambiente externo, salas de conviv\u00eancia, entre outros. Esta informa\u00e7\u00e3o deve ser apresentada no formul\u00e1rio de inscri\u00e7\u00e3o de propostas.<\/p>\n


2.6.<\/strong> A proposta dever\u00e1 apresentar claramente quais os materiais\/equipamentos necess\u00e1rios \u00e0 atividade ser\u00e3o de responsabilidade dos proponentes ou da Comiss\u00e3o Organizadora, que buscar\u00e1 atender as demandas.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 2.6.1.<\/strong> Caso a solicita\u00e7\u00e3o n\u00e3o seja vi\u00e1vel, do ponto de vista t\u00e9cnico ou or\u00e7ament\u00e1rio, os autores ser\u00e3o informados e poder\u00e3o buscar meios pr\u00f3prios de prover os materiais\/equipamentos ou ajustar \u00e0 realidade dispon\u00edvel.<\/p>\n


2.7.<\/strong> As oficinas poder\u00e3o ter dura\u00e7\u00e3o de 1:30h horas (meio turno) ou 3 horas (um turno); caso seja necess\u00e1rio e com anu\u00eancia dos proponentes a oficina poder\u00e1 ser repetida mais de uma vez no Congresso.<\/p>\n


2.8.<\/strong> As oficinas dever\u00e3o incentivar a participa\u00e7\u00e3o e protagonismo dos interessados por meio de viv\u00eancias, intera\u00e7\u00e3o e pr\u00e1ticas.<\/p>\n


2.9.<\/strong> As propostas dever\u00e3o ser submetidas on-line, atrav\u00e9s do link: (https:\/\/forms.gle\/DFJwkNazoFad6WwS6<\/strong><\/span><\/a>) at\u00e9 a data limite de 07\/03\/2025<\/strong><\/span>.<\/p>\n

\u00a0\u00a0 2.9.1.<\/strong> N\u00e3o ser\u00e3o aceitas oficinas enviadas por e-mail ou qualquer outro meio de comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n


2.10.<\/strong> Pelo menos um dos autores da proposta de Oficina deve ser associado adimplente da ABEM at\u00e9 o fim de per\u00edodo de submiss\u00e3o das oficinas.<\/strong><\/p>\n


2.11.<\/strong> A realiza\u00e7\u00e3o das oficinas selecionadas, durante o 9\u00ba COCCEM, ser\u00e1 condicionada ao pagamento da taxa de inscri\u00e7\u00e3o<\/strong> por ao menos um dos oficineiros at\u00e9 o dia 07\/03\/2025<\/strong><\/span>. S\u00f3 poder\u00e3o participar da oficina, oficineiros inscritos no 9\u00ba COCCEM.<\/strong><\/p>\n


2.12.<\/strong> O n\u00famero m\u00e1ximo de Oficineiros em cada Oficina \u00e9 de 05 (cinco). Ap\u00f3s a divulga\u00e7\u00e3o da lista de Oficinas selecionadas, n\u00e3o ser\u00e1 poss\u00edvel a inscri\u00e7\u00e3o de outros autores.<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n


3. DA FORMA DE AVALIA\u00c7\u00c3O<\/strong>
3.1.<\/strong> Ser\u00e3o desclassificadas as oficinas que n\u00e3o estiverem dentro dos padr\u00f5es de metodologia proposta ou n\u00e3o seguirem as regras aqui apresentadas.<\/p>\n


3.2.<\/strong> Todas as oficinas qualificadas ser\u00e3o avaliadas e selecionadas exclusivamente pela Comiss\u00e3o Organizadora do 9\u00ba COCCEM sem men\u00e7\u00e3o a autores ou a institui\u00e7\u00f5es relacionadas.<\/strong><\/p>\n


3.3.<\/strong> A Comiss\u00e3o Organizadora do 9\u00ba COCCEM ser\u00e1 respons\u00e1vel pela avalia\u00e7\u00e3o das oficinas, de acordo com os seguintes crit\u00e9rios:<\/p>\n

\u2013 Relev\u00e2ncia do tema;
\u2013 Qualidade e coer\u00eancia da proposta;
\u2013 Inova\u00e7\u00e3o e contribui\u00e7\u00e3o dos produtos para o avan\u00e7o no campo da educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica;<\/p>\n


3.4.<\/strong> As oficinas selecionadas ser\u00e3o divulgadas, aos autores, no site do Congresso at\u00e9 o dia 21\/03\/2025<\/strong>.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n


4. DA INSCRI\u00c7\u00c3O DOS CONGRESSISTAS NAS OFICINAS<\/strong>
4.1.<\/strong> A divulga\u00e7\u00e3o das oficinas selecionadas ser\u00e1 feita no site do Congresso.<\/p>\n


4.2.<\/strong> A inscri\u00e7\u00e3o nas oficinas, quando for o caso, estar\u00e1 dispon\u00edvel apenas para os inscritos no congresso atrav\u00e9s do Painel do Congressista, a partir de 25\/03\/2025.<\/p>\n


4.3.<\/strong> A participa\u00e7\u00e3o na oficina ficar\u00e1 limitada pelo n\u00famero m\u00e1ximo de participantes definido pela proposta submetida no edital.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n


5. DO CRONOGRAMA<\/strong>
Os prazos se encerram \u00e0s 23:59 de cada dia, hor\u00e1rio de Bras\u00edlia (DF).<\/p>\n


\u2013 IN\u00cdCIO DO PRAZO PARA SUBMISS\u00c3O:<\/strong> 27\/01\/2025<\/strong><\/span>
\u2013 FIM DO PRAZO PARA SUBMISS\u00c3O:<\/strong> 07\/03\/2025<\/strong><\/span>
\u2013 DIVULGA\u00c7\u00c3O DAS OFICINAS APROVADAS AOS AUTORES:<\/strong> 21\/03\/2025<\/strong><\/span>
\u2013 LIMITE PARA PAGAMENTO DA INSCRI\u00c7\u00c3O (Item 2.11):<\/strong> 07\/03\/2025<\/strong><\/span>
\u2013 ABERTURA DA INSCRI\u00c7\u00c3O PARA CONGRESSISTAS:<\/strong> 25\/03\/2025<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n


6. DISPOSI\u00c7\u00d5ES FINAIS<\/strong>
6.1.<\/strong> A Comiss\u00e3o Organizadora reserva-se o direito de cancelar, interromper, suspender ou adiar a submiss\u00e3o e\/ou publica\u00e7\u00e3o das oficinas no todo ou em parte, em caso fortuito ou de for\u00e7a maior.<\/p>\n


6.2.<\/strong> Os autores das oficinas reconhecem e declaram, assumindo todas as responsabilidades legais, de forma irrevog\u00e1vel e irretrat\u00e1vel, que todas as informa\u00e7\u00f5es fornecidas, bem como o conte\u00fado da oficina inscrita, s\u00e3o verdadeiras, pr\u00f3prias e originais.<\/p>\n


6.3.<\/strong> A Comiss\u00e3o Organizadora \u00e9 incontestavelmente soberana nas suas decis\u00f5es, inexistindo a possibilidade de recursos ou manifesta\u00e7\u00f5es de qualquer esp\u00e9cie neste Congresso.<\/p>\n


6.4.<\/strong> A inclus\u00e3o de qualquer oficina, desde que cumprindo as condi\u00e7\u00f5es aqui apresentadas, j\u00e1 caracteriza a aceita\u00e7\u00e3o irrestrita a todas as regras aqui previstas.<\/p>\n


6.5.<\/strong> Os casos aqui omissos ser\u00e3o analisados pela Comiss\u00e3o Organizadora.<\/p>\n

\n

\u00a0<\/p>\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"EDITAL DE SUBMISS\u00c3O DE OFICINAS PARA O9\u00ba CONGRESSO CARIOCA E CAPIXABA DE EDUCA\u00c7\u00c3O M\u00c9DICA | 9\u00ba COCCEM 1. DO EVENTO 1.1. As regras a seguir dizem respeito \u00e0 submiss\u00e3o de oficinas para o 9\u00ba Congresso Carioca e Capixaba de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica (COCCEM), que ocorrer\u00e1 nos dias 10\/04\/2025 a 12\/04\/2025, em Campos dos Goytacazes \u2013 RJ… Ver artigo<\/a>","protected":false},"author":2,"featured_media":3568,"parent":0,"menu_order":8,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template_institutional.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-3727","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/coccem.org.br\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3727","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/coccem.org.br\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/coccem.org.br\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/coccem.org.br\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/coccem.org.br\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3727"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/coccem.org.br\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3727\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3815,"href":"https:\/\/coccem.org.br\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3727\/revisions\/3815"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/coccem.org.br\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3568"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/coccem.org.br\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3727"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}